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东莞市第九届英语口语大赛指导讲座在文传学院

问:如何培养孩子的英文演讲技巧?

9月25日晚,东莞市第九届英语口语大赛指导讲座在我校文传学院举办,东莞市英语俱乐部常务理事周杨青老师、东莞市第五届英语口语大赛成人组决赛一等奖得主陈夏吟老师、我校文传学院教师张曼缔博士分别做了主题发言。 陈夏吟老师从如何准备一篇适合的讲稿, 口语大赛备战小策略,口语大赛给我们带来了什么几方面进行了分享。她强调了演讲稿要以小见大,内容充实;参赛中要学会合作与分享,凸显自己的优势,同时她就如何扎实英语的基本功提了几点建议。 周杨青老师就“如何准备一个主题演讲稿”做了分享与指导。他首先分享了一些演讲技巧,如激情,声音的大小、语速的快慢、说话的激情、身体语言、仪表仪态等;强调了要注意英语的语音语调的特点,强调用地道的英语表达法,而不是中式英语。在说到语音语调的特点时,周老师还不时地与学生进行互动,他幽默而富有激情,引来同学们阵阵掌声。最后,周老师结合本届口语大赛的主题“筑梦东莞”进行了生动的解读,还结合他自己的故事展示了一个“筑梦东莞”的演讲稿该如何去写,进行了一个精彩的主题演讲。 张曼缔老师进行了“英语演讲技巧”的主题发言。她主要从如下几方面进行分享:一个好的演讲的要素、步骤、评分标准、提高演讲技巧的方法等。这讲座比较全面地介绍了英语演讲技巧的各个方面。

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这次分享会圆满举行,既是对东莞市口语大赛这个品牌活动的大力宣传,更是一次对英语专业学生的专业教育,同学们都收获良多,得到了很大的启发。

演讲对于每个孩子而言,是一种直接展现自己的方式,该如何培养孩子的英语演讲能力?这是很多宝妈关心的问题。

嘉宾简介: 周杨青是东莞中学松山湖学校英语教师,广东省初中英语名师工作室指导老师,东莞市初中英语名师工作室指导老师,东莞市“网络名师课堂”名师;曾获得东莞市第六届青年英语教师五项全能比赛一等奖,2008年中央电视台希望之星英语风采大赛教师组全国一等奖;曾任东莞市英语口语大赛第一、二、三届总决赛主持人,第五、六、七、八届市初赛评委。陈夏吟是东莞理工学院外语系2011届英语师范毕业生,现在是东莞外国语学校英语教师,东莞市小学曾获得东莞市第五届英语口语大赛成人组决赛一等奖。张曼缔博士,文传学院传媒系教师,东莞市第一届口语大赛主持,第二、三、四、五届决赛评委,“Mandy英乐”节目专栏作者。

对于学龄前的孩子,老师并没有过多的要求他们讲话时的条理性和逻辑性,主要是鼓励他们开口多讲,让他们喜欢上交流和分享,比如会经常让孩子讲故事或者复述故事,但要上升到一场完整的演讲,那么保持故事的逻辑性就很必要了。

相信没有人会怀疑,口才是训练出来的。无论是成年人还是儿童,都不例外。

说起儿童英语演讲,有人会觉得很难,认为口语都没有学好,怎么可能去学演讲。事实上,对于训练英语演讲来说,其本身就是英语口语训练的一种方式。推荐几种培养孩子英语演讲能力的方法:

1.增加自信,通常孩子不敢说话,多因内向没有自信导致,这种情况,多带孩子去外面走走,对孩子的话即使给予回应和鼓励,让孩子敢于在陌生人面前大声说话。

2.Show and Tell,每天尝试先让他在自己的家人或者朋友面前介绍他的玩具,并不断的扩大演讲的圈子。增加孩子“大场面”的经历。

3.小采访,当他进入一个陌生的环境时,要学会用采访的方式,进行记录,然后再把这些记录重新复述一遍。

4.思维导图,平时让孩子自己做个简单的思维导图,锻炼他的逻辑方式,帮助他提升思考以及理解的方法。

5.让孩子多看书,看书能够帮助孩子提高阅读能力,养成一定的阅读习惯,帮助孩子多写只是的储备,扩展孩子的视野。

6.跟孩子看些优秀的演讲视频,帮助孩子直观的感受眼睛的艺术能力,让孩子对演讲有一定的认识。

有了这些基础从小掌握好英语,用英语学知识,把英语当做工具更快更好地解决问题,也就更能适应快速发展的世界,在更大的舞台上脱颖而出。

“亲爱的,有时间帮我看一下宝宝的英语演讲稿子。”

“小姨,帮我看一下我的英语演讲稿到底怎么样?”

作为曾经英语专业的毕业生,经常会收到类似这样的求助。

这种情况说明现在学生参加英语演讲比赛越来越多了。

那么,孩子参加演讲比赛应该注意些什么呢?

对于孩子而言,不同年龄阶段有不同的注意重点,如果重点没有把握好,孩子可能不仅不能从参加英语演讲这个活动中收益,说不定还会产生抵触情绪。

初学英语的儿童应该注意的事项:

对于初学英语的孩子而言,更应该强化孩子的兴趣和成就感。

从这一点上来说,参加英语演讲的目的性更多地是让孩子感兴趣,同时又让孩子体验到成就感。

所以对这个阶段的孩子英语演讲要注意以下几点:

一是讲稿尽量选择口语化的小词。

长词、生僻词都会影响孩子背诵演讲稿,演讲稿不熟,自然也就会影响孩子的发挥。

二是尽量给孩子选择短句。

这个道理和第一点的道理是相似的。段子短句子都能够让孩子在很短的时间背过演讲稿,并且熟练掌握。

而只有熟练掌握了演讲稿之后,才有可能在此基础上进行有效的发挥。

三是注意相应的演讲技巧,并通过练习,将这些技巧固化。

比如说,在哪个词出现的时候配以手势,或者眼神的变化等。

当然在练习过程中,家长对孩子的每一个细节进步的看到和鼓励也非常重要。

渐入佳境的孩子,记得炫技

对于英语有一定基础的孩子而言,则要让孩子在熟练的基础上,寻求跳一跳,能够到的效果。

比如在演讲中加入一个非常精彩的推荐在热点中的口语词汇。当年外媒在形容朱镕基是一个严肃的脸,使用的pokeface,我当年在演讲中用到这个词的话,那就显得非常高大上了。

除了词语这一些口语化的经典之外,也可以加入进去言语或者是其他的演讲元素。

这样一来,孩子就不仅仅是在背诵或者是最基础的英语演讲了,而是在此基础上的炫技。

一旦孩子开始进行炫技的时候,他自己的回忆充满热情以及满满的自豪感。

通过炫技来表现自己的孩子,也会越来越自信。

父母记得加些料

注意了以上3点孩子会在熟练的基础上获得语言学习的自信,同时也很有可能因为熟练的练习从而取得意想不到的成绩。

当然,即使拿不到什么名词,家长也打,可以把孩子参加演讲比赛时的状态录下来,在放给孩子的时候,记得表扬孩子的努力。

对于这个阶段的孩子而言,父母看到孩子的努力和付出,看到付出之后所带来的每一个进步,都是对他们极大的鼓励。

所以父母不要只是泛泛地、不要脸地夸孩子,更应该发现孩子努力过程中值得表扬的点,这样的表扬更诚恳,而且更能给孩子带来动力。

孩子在成长过程中,每接触一个新鲜事物一般会经过比较长的时间来认识和熟知。

所以作为我们家长而言,要分清孩子所处的学习阶段,同时也要抓好孩子的心理,既能让孩子体验到快乐,同时也会有长足的进步。

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我是晨光微晓,学英语、爱绘本、专注育儿心理、育儿经验分享的俩娃妈,欢迎关注交流。

重点不是语言,是演讲技巧,还需要一点专业的引导。从演讲的目的着手,再做具体的方案,互动内容等等。

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